บันทึกอนุทินครั้งที่9

บันทึกการเรียนครั้งที่9
Lesson 9

วัน จันทร์ ที่ 9 พฤษจิกายน พ.ศ.2558
ความรู้ที่ได้รับ Knowledge
กิจกรรม Activity
         การแต่งนิทานเล่าไปเขียนไปตามจินตนาการและคำพูดของเด็กและการฝึกหัดเขียนกระดานด้วยตัวหนังสือหัวเหลี่ยม โดยให้นักศึกษาภายในกลุ่มของตัวเองสมมุติบทบาทเป็น ครูและนักเรียนโดยผลัดกันเป็นครู ทุกคนในสมาชิกในกลุ่มต้องได้เป็นครูสอนและนักเรียน

ภาพขั้นนำก่อนการร่วมกันแต่งนิทาน กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะเพลงเพลง แมงมุม

เด็กร่วมกันแต่งนิทาน ครูเขียนเนื้อเรื่องตามคำพูดของเด็ก

ครูขออาสาเด็กคนเก่งให้เด็กออกไปเขียน คำว่าแมงมุม

                                      ยกมือแสดงความคิดเห็น แต่งนิทาน

ครูอ่านนิทานให้เด็กฟัง ในเรื่องที่เด็กแต่ง ครูทบทวนพร้อมถามคำถาม 

ใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร พร้อมให้เด็กตอบ

นิทานที่เสร็จสมบูรณ์ที่เด็กๆในชั้นเรียนร่วมกันแต่ง

กิจกรรม งานกลุ่มร่วมกันแต่งเพลงอะไรเอ่ย...

ร่วมกันร้องเพลงที่กลุ่มตัวเองแต่งมา

กิจกรรมการเคลื่อนไหวจังหวะ

การเคลื่อนไหวอย่างอิสระโดย

 -ทำท่าทางไม่ให้ชำ้กับเพื่อน

 -บอกชื่อจริงตัวเองพร้อมทำท่าทางประกอบ

 -ทำท่าทางตามคนข้างๆตัวเองแล้วก็ทำท่าทางตัวเองต่อ

ลักษณะของกิจกรรมการเคลื่อนไหวมีดังนี้คือ

-การเคลื่อนไหวอยู่กับที่

-การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่

-การเคลื่อนไหวตามบทเพลง

-การทำท่ากายบริหารประกอบเพลง

-การเคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์

-การเคลื่อนไหวตามคำสั่งและข้อตกลง

-การเคลื่อนไหวแสดงท่าทางตามคำบรรยายเรื่องราว เป็นต้น

ประโยชน์ของการเคลื่อนไหว

การเคลื่อนไหวจะช่วยให้เด็กมีพัฒนาการด้านต่างๆดีขึ้นได้อย่างสมบูรณ์แบบ

สรุปการทำกิจกรรม 

       เกิดประสบการณ์ทางการเรียนรู้ที่หลากหลาย ผ่านประสบการณ์จากการลงมือทำจริง สามารถนำไปบูรณาการไปประยุกต์ใช้ในการสอนให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อไปได้

ประเมินAssessment

ตนเอง My self

ตั้งใจเรียน ตั้งใจทำกิจกรรม เรียนอย่างมีความสุข

เพื่อน Classmate

สนุกสนานกับการเรียน เรียนอย่างมีความสุข

อาจารย์ Instructor

ให้ความสนใจกับนักศึกษาอย่าทั่วถึง มีความพร้อมที่จะสอนอยู่เสมอ

ห้องเรียน Place

สะอาด พื้นที่กว้างเหมาะในการทำกิจกรรม